Gymnázium sv. Cyrila a Metoda v Nitre

Témy referátov KTK

Prvý ročník

Témy referátov – NÁBOŽENSTVÁ   A   ZÁVISLOSTI  ( 1. ročník )

Por. číslo

Názov témy

Meno

1

Prírodné náboženstvá

 

2

Judaizmus

 

3

Protestantské cirkvi

 

4

Islam

 

5

Hinduizmus

 

6

Budhizmus

 

7

Šintoizmus

 

8

Armáda spásy

 

9

Mormoni

 

10

Svedkovia Jehovovi

 

11

Slobodomurári

 

12

New Age

 

13

Deštruktívne sekty

 

14

Drogová závislosť – príčiny a charakteristiky

 

15

Kategórie a účinky drog

 

16

Prevencia a liečenie závislostí

 

17

Závislosť na počítačoch, mobiloch

 

 

Druhý ročník
Témy referátov – VZŤAH  MUŽA  A  ŽENY  ( 1. polrok )

1. Existuje i v 21. storočí otroctvo?
      (Nové formy otroctva, kupčenie so ženami a deťmi, neľudské pracovné podmienky...)

2. Až emancipácia vrátila ženám konečne  ich dôstojnosť...
      (Pozitíva a negatíva emancipácie, jej zneužívanie, zotieranie rozdielov medzi mužom  
      a ženou...)

3. Užívaj si, kým si mladý...
      (Je užívanie zmyslom života človeka, môže mu priniesť trvalé uspokojenie?)

4. Mladý človek má právo vybrať si svoju sexuálnu orientáciu
      (Homosexualita, problémy a nedostatky, práva homosexuálov, výchova detí...)

5. Sexuálna sloboda je požiadavkou dnešnej doby
      (Následky nezriadeného sexu, choroby, psychické následky, vplyv na spoločnosť)

6. „Národ, ktorý zabíja svoje vlastné deti, nemá budúcnosť“
      (Potrat ako dôsledok nezriadeného sexu)

7. Je pravda, že naše Slovensko vymiera?
      (Demografický pokles, jeho príčiny a riešenie)

8. Láska je keď...
      (Čo je láska – sex, cit alebo úkon vôle?)

9. Pane, ukáž mi, kde ma chceš mať...
      (Povolanie človeka, Božia vôľa a vôľa človeka...)

10. Môj partner rozhodne musí mať minimálne všetkých päť P
      (Zodpovedný výber partnera, kritériá, ťažkosti...)

11. Čistota je prežitok, ktorý patrí do stredoveku...
      (Má ešte čistota miesto v dnešnej dobe, prečo sa má mladý človek obmedzovať?)

12. Viem, že je to nemorálne, ale dnes je už taká doba...
      (Sú hranice studu relatívne alebo existujú isté objektívne pravidlá?)

13. Ukáž mi, ako sa obliekaš, a ja ti poviem, kto si!
       (Existujú rozpory medzi etikou a módou?)

14. Dnes už slušný človek nemôže ísť do kina ani do divadla...
      (Morálka v umení, pravý a falošný obraz človeka v umení...)

15. Čo si môžeme dovoliť pred manželstvom?
      (Existujú objektívne dané hranice, pokiaľ možno ísť v prejavoch nežnosti?)
 
 
Druhý ročník
Témy referátov – RODINA  ( 2. polrok )

1. Kam ideš, dnešná rodina?
(Charakteristika dnešnej rodiny, klady a zápory, kríza rodiny, návrhy na riešenie...)

2. Ja sa na manželstvo nepotrebujem pripravovať!
( Je nutné pripravovať sa na manželstvo, kedy a ako začať, vlastné predstavy...)

3. Dlho očakávaný deň je tu...
(Ako by mal vyzerať svadobný deň, zvyklosti, charakteristika nedostatkov...)

4Oženil som sa /vydala som sa – pomôžte mi!
(Potrebujú mladé manželstvá pomoc, od koho, kedy, akú...)

5. Zniesol/zniesla by som ti aj modré z neba...
( Predstava ideálnych vzťahov medzi novomanželmi, ako sa správať a čoho sa vystríhať...)

6. Existuje ideálna svokra?
( Vzťah manželov k rodičom, svokrovcom, ostatným príbuzným, pozitíva a úskalia...)

7. Mám právo alebo povinnosť?
( Práva a povinnosti manželov navzájom i voči okoliu, ustupovať alebo si presadzovať  svoje...)

8. Je to spoľahlivé a dnes to už používa každý...
( Prirodzená regulácia pôrodnosti alebo antikoncepcia, „moderné a zastaralé“ názory, spoľahlivosť, vplyv verejnej mienky, dôsledky...)

9. Antikoncepcia by sa mala povoliť, aspoň by poklesol počet potratov...
( Rieši antikoncepcia problém potratov, abortívna antikoncepcia, skúsenosti zo severských krajín...)

10Je na Zemi dosť miesta pre všetkých?
       ( Hrozí nám preľudnenie, koľko detí má mať rodina, kampaň OSN v rozvojových              
        krajinách za reguláciu pôrodnosti, „pro life“ alebo „pro choice“...)

11. To a s ním/ňou už skutočne nedá vydržať!
  (Konflikty v manželstve, ich príčiny a riešenie, prevencia...)  

12. Ak sa vám manžel/manželka nevydarí, môžete ho/ju v záruke  vrátiť.
        ( Manželstvo na skúšku – reálne zhodnotenie pre a proti...)

13.  Čo na tom, že nie je katolík/katolíčka, hlavne, že sa máme radi...
        ( Miešané manželstvá, katolík – inoverec, katolík – ateista, výchova detí...)

14Dôvod: „neprekonateľný odpor“
        (Rozvod, príčiny, dôsledky pre rodinu a spoločnosť, riešenie vysokej rozvodovosti...)

15To je hrozné, už som zasa „v tom“...
        (Vplyv matky na dieťa v prenatálnom štádiu, životospráva tehotných žien, fajčenie, 
        drogy, stresy, citové väzby matky a dieťaťa, neželané deti...)

16. Dnes som sa narodil...
        ( Úloha matky bezprostredne po narodení, dojčenie, citový vzťah, úlohy otca, jasle...)                                                                    

17.  Iba päť ľudí zo sto dokáže neopätovať úsmev malého dieťaťa
         ( Dojča )

18. Kolo kolo mlýnske...
         ( Batoľa )

19.  A prečo je to tak? Lebo! A prečo lebo?
         ( Predškolský vek )

20.  Pani učiteľka má vždy pravdu...
         ( Školský vek )

21.  "Mladý človek nevie, čo chce, ale nedá pokoj, kým to nedosiahne"
         ( Puberta )

22.  "Kedysi som mal 6 teórií o výchove a žiadne deti. Dnes mám 6 detí a žiadne teórie."
         ( Typy a deformácie výchovy)


Tretí ročník
 
Témy referátov – ŠPECIÁLNA  ETIKA 
 
1. „Ja som pánom nad prírodou, a preto si s ňou môžem robiť, čo chcem.“
         ( Etika vzťahu človeka k prírode )

2. „Aj zviera má dušu, a preto má právo na slobodu.“
         ( Je etická prehnaná starostlivosť o zvieratá, keď ľudia zomierajú od hladu?)

3. „Človek je iba vyšším živočíchom, a preto sa má riadiť iba inštinktmi a nemať  žiadne  
   morálne zábrany.“
   ( Obmedzuje katolícka morálka mladého človeka? )

4. „Je lepšie zomierať pomaly v utrpení alebo náhle bez prípravy?“
   ( Spôsoby zomierania – pozitíva a negatíva )

5. „Nakoľko je eticky oprávnená tzv. milosrdná lož?“
         ( Zatajovanie skutočného zdravotného stavu zomierajúcemu )

6. „Ja so svojím dieťaťom nikdy nehovorím o smrti a na pohreby ho radšej neberiem.“
         ( Má byť smrť pre dieťa tabu? )

7. „Dopomohol mu  k smrti, aby ukončil jeho neznesiteľné utrpenie.“
         ( Je motív milosrdenstva a súcitu dostatočným dôvodom na eutanáziu? )

8. „Choré a poškodené deti sú príťažou pre spoločnosť, preto nemajú právo na život.“
  ( Ako chápe súčasná spoločnosť "kvalitu života"? )

9. „Prečo si v súčasnosti toľko mladých ľudí siaha na život?“
  ( Je samovražda prejavom odvahy alebo zbabelosti človeka? )

10. „Ako by asi vyzerala a ako by sa správala moja kópia?“
         ( Úskalia reprodukčného klonovania )

11. „Objednajte si výrobu náhradných dielov pre svoje telo. Zn.: Na mieru.“
         ( Pre a proti terapeutického klonovania )

12. „Z lásky ti darujem svoje srdce!“
         ( Etické aspekty darovania orgánov )

13. „Kúpim ľudskú pečeň, najlepšie z dieťaťa. Zn.: Dobre zaplatím!“
         ( Obchod s ľudskými orgánmi )

14. „Mám právo na dieťa, a preto ho chcem za každú cenu!
         ( Biologické a etické aspekty umelého oplodnenia )

15. „Hľadám spermie vysokého, svalnatého blonďáka s modrými očami. Zn.: Dieťa  podľa   
   mojich predstáv.“    ( Banky spermií, darcovstvo a obchod so spermiami )

16. „Na východnom Slovensku údajne sterilizovali rómske ženy bez ich súhlasu.“
         ( Biologické a etické aspekty sterilizácie )

17. „Tzv. bezpečný sex je dostatočnou ochranou pred AIDS.“
  ( Pravda a lož v kampani za ochranu proti AIDS )

18. „AIDS je Boží trest za nemravný život ľudstva!“
         ( Postoj Cirkvi k chorým na AIDS )

19„ Homosexualita nie je choroba ale základné ľudské právo.“
   (Príčiny homosexuality, liečenie?, psychické a právne aspekty)

20. „Boh stvoril človeka a dal mu možnosť rozhodnúť sa, či chce byť muž alebo žena“
   (Gender ideológia, jej korene a dôsledky na človeka i spoločnosť)

21. „Človek nie je pokusný králik.“
         ( Pokusy na ľuďoch a zvieratách )

22. „V nacistických koncentrákoch a sovietskych gulagoch sa bežne robili pokusy na  
   väzňoch.“
   ( Nerešpektovanie ľudskej dôstojnosti v totalitných režimoch )

23. „Liečenie podobného podobným je známe už v staroveku, ide o vedeckú metódu.“
         ( Podstata homeopatie )

24. „Prečo odmietať okultistické metódy liečenia, keď človeku pomáhajú?“
        ( Úskalia a nebezpečenstvá alternatívnych liečebných metód )

Novinky v kocke
  • Vážení rodičia a priaznivci našej školy! ... / viac
  • Spojená katolícka škola, Farská 19, 949 01... / viac
  • Spojená katolícka škola, Farská 19, 949 01... / viac
  • Spojená katolícka škola, Farská 19, 949 01... / viac
  •   2 % z dane  podporte naše gymnázium a ... / viac
  • Výberové konanie SKŠ Nitra Vyberove_konan... / viac